الملفات التكميلية
الملخص
يواجه الطلبة ذوي الإعاقة بعض المعيقات والتحديات التعليمية في الظروف الاعتيادية، إلا أن جائحة كورونا فرضت واقعاً يشتمل على معيقات وتحديات جديدة يواجهها الطلبة ذوي الإعاقة؛ لذلك فقد هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المعيقات التي تواجه الطلبة ذوي الإعاقة أثناء التعليم عن بُعد خلال جائحة كورونا. تكونت عينة الدراسة من (63) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الأساسية في مديرية عمان الثانية الذين يدرسون خلال العام الدراسي (2020/2021). وتمت مقابلة (12) طالباً وطالبة وذويهم، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من عينة الدراسة، واستُخدمت استبانة معيقات التعليم عن بُعد وقد تكونت من (25) فقرة، وأداة مقابلة مكونة من (3) أسئلة، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما. كشفت نتائج الدراسة عن وجود معيقات تواجه الطلبة ذوي الإعاقة بدرجة كبيرة، وأن الطالبات من ذوي الإعاقة يواجهن مشكلات أكثر من الذكور وأن فئة الإعاقة البصرية هي الأكثر مواجهة للمشكلات، كما كشفت نتائج المقابلات أن أهم هذه المعيقات هي عدم وجود تطبيقات تدعم تعلم الطلبة ذوي الإعاقة، اقتصار المواد التعليمية المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة على الأفكار العامة للدروس، عدم توفر تسهيلات بيئية وبنية تحتية تدعم تعلمهم، وعدم استمرار تعلمهم خلال جائحة كورونا. وأوصت الدراسة بتوفير التسهيلات البيئية والبنية التحتية لتعليم الطلبة ذوي الإعاقة خلال التعليم عن بُعد.
الكلمات المفتاحية: معيقات التعليم عن بُعد، الطلبة ذوي الإعاقة، جائحة كورونا.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة جامعة العقبة للتكنولوجيا للبحوث والدراسات