الملفات التكميلية
الملخص
تهدف الدراسة التعرف إلى واقع إدارة الإبداع لتحقيق التنافس في الجامعات من وجهة نظر الكادر فيها، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لواقع إدارة الإبداع لتحقيق التنافس يعزى إلى المتغيرات (المؤهل العملي – الجنس – سنوات الخدمة)، ووضع استراتيجية لإدارة الإبداع.
وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي بتطبيق استبانة مكونة من (50) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: (الموارد وقدرات المؤسسة، الجودة والابتكار والتميز، التعليم المنظم والتحسين المستمر، التكيف واستدامة الإبداع) وذلك على عينة مكونة من (154) من العاملين.
وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1-الدرجة الكلية لتقدير أفراد العينة لواقع إدارة الإبداع لتحقيق التنافس كانت (73.47%)، وقد احتل المجال الأول (الموارد وقدرات الجامعة) على المركز الأول بنسبة (76.98%) يليه المجال الثالث (التعليم المنظم والتحسين المستمر) على المركز الثاني بوزن نسبي (77.24%) يليه المجال الثاني (الجودة والابداع ر والتميز) على المركز الثالث بوزن نسبي (69.34%)، وأخيرا المجال الرابع (التكيف واستدامة الإبداع) على المرتبة الأخيرة بوزن نسبي (65.36%)
2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لآراء أفراد العينة حول واقع إدارة الإبداع لتحقيق التنافس تعزى لمتغيري المؤهل العلمي لحملة الدراسات العليا، وسنوات الخدمة لصالح السنوات أكثر من 10، في الدرجة الكلية للاستبانة.
3-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لآراء أفراد العينة حول واقع إدارة الإبداع لتحقيق التنافس تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور في الدرجة الكلية للاستبانة، بينما لا توجد فروق في المجال الثالث (التعليم المنظم والتحسين المستمر).
وضع استراتيجية مقترحة لإدارة الإبداع لتحقيق التنافس في الجامعات، والتي تكونت من (المنطلقات، المتطلبات، الخطوات الإجرائية)، وأوصى الباحث بما يلي:
- اعتماد استراتيجيات جديدة للجامعات لتحقيق الفاعلية وكشف الآراء والاتجاهات والميول المستقبلية نحو الإبداع.
- ضرورة استثمار الموارد البشرية والدور الايجابي التي يحد من قدرة الجامعة على استدامة التنافس.
- اعتماد الاستراتيجية القائمة على أساس الموارد في الجامعات لأنها تعد من النظريات المهمة في تحقيق التنافس.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة جامعة العقبة للتكنولوجيا للبحوث والدراسات