الملفات التكميلية
الملخص
هدفت الدراسة إلى بيان ممارسات معلمي التربية المهنية في تعزيز توجهات الطلبة لمسارات التعليم المهني (BTEC)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع البحث من كافة معلمي التربية المهنية في محافظة العقبة البالغ عددهم (67)، وبلغ حجم عينة الدراسة (64) مُعلمًا ومُعلمة تم اختيارهم بطريقة العينة المتوفرة، وتم إعداد أداة استبيان لجمع البيانات إلكترونيًا، وكشفت نتائج الدراسة أن مستوى ممارسات معلمي التربية المهنية في تعزيز اتجاهات الطلبة نحو مسارات التعليم المهني BTEC جاءت بدرجة متوسطة. وتمثلت ممارستها في الأغلب بعقد دورات توعية للطلبة لتوضيح شروط BTEC وأهمية شهاداته واعتمادها من قبل مؤسسات المجتمع
الكلمات المفتاحية: التعليم المهني التطبيقي (BTEC)، التوجهات، التربية المهنية، المعلمين.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة جامعة العقبة للتكنولوجيا للبحوث والدراسات